结合省线上教学督导及我校督导听课反馈的情况，针对我校部分教师线上教学能力还有待进一步提升的问题，9月22日下午，教务处邀请省级教学名师冯展极教授通过线上会议的形式举行线上教学能力提升培训。来自各教学单位、教务处、教学质量评估中心（发展规划处）等教学管理部门的300余名教师参加了培训，培训会由教务处副处长张国发主持。

冯展极教授的培训主题为《在线课堂教学模式设计与组织实施策略》。冯展极教授通过多方面分析了线上课堂的特点、课堂设计及管理，并针对当前形势下的线上课堂现状，提出要进一步凝炼课程特色，丰富课程资源，优化课程设计，有效组织教学活动，开展参与式、探究式学习与精准过程评价等一系列建议。

首先，她指出在教育信息化的大背景下，“互联网+教育”已经成为撬动高等教育改革，提高人才培养质量的突破口，课堂从线下向线上切换是大势所趋。教师应提高应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果以适应这一趋势。

其次，在进行线上教学时教师要做好课程设计，使授课内容片段化、互动形式多样化、课件制作实用化。

再次，教师应加强线上学习管理，课前与学生制定公约，课中注重互动细节，课后进行教学反馈和教学反思。管理的本质是服务，教师应努力研究学生、研究学情、服务学生真实学习需要、整体和个性指导相结合，使学生感受到线上学习效果会更好。

最后，冯展极教授希望大家携起手来，在行动中来适应新形势，在实践中实现新突破。

最后，张国发副处长就课程建设与参会教师进行交流。一是精品化是课程建设的应有之义，淘汰水课，打造金课，是全体教师以及教学管理人员的共同努力方向；二是课程建设是一项系统工程，课程建设不仅包括目标定位、内容优化、方法改革、考核评估、考核评价，还包括资源建设、教研教改，各要素相辅相成，建设精品课程要系统推进各要素建设；三是落实OBE教育理念、在线课程建设、应用型课程建设、课程思政建设是当前我校课程建设和教学改革的“四位一体”发展路径，广大教师应进一步明晰课程建设思路，与教学管理职能部门同向同行，共同推进课程精品化建设。

此次培训为进一步提升我校教师线上教学能力，实现优质线上课堂，提高教师信息化教学水平和人才培养质量起到了积极作用。在以后工作中，教务处将继续积极推进课程建设工作，为进一步推进审核评估整改及“人才培养战略定位及专业结构优化调整双论证”工作，推进教育综合改革，加强省级应用型示范高校项目建设，全面有效提高教学质量打下坚实的基础。