根据14位校级督学对试卷评估的反馈意见，结合我校试卷的实际情况，确定试卷评估整改工作共有8项。

一、阅卷部分。因为教师出卷、学生答卷都是过去式，更改起来难度较大，所以尽量不改，比如说排版问题、符号错误等情况尽量不改。有明显错误的情况必须改，比如批错、核错分、签名不全、装订松散等。

二、命题计划表和试卷审批表。命题计划表和试卷审批表这两个表的内容填写要有“一致性”，一是计划表和审批表内容要一致、要吻合，二是这两个表要与课程教学大纲要求要一致、要吻合。目前存在不一致的现象，造成了“两层皮”的状况。针对这种情况，整改办法如下：本学期之前的试卷，对这两个表都要进行检查整改，确保2个一致性；本学期之后的试卷，教务处6月制订新的命题计划表模版（即把两个表合并），新模版从本学期开始执行。

三、达成度评价与分析。根据教育教学规律，同一门课不同年级、同一门课不同教师、不同课不同教师的达成度评价与分析应该是不同的（目前存在分析雷同或分析相近的情况），任课教师应以教学班为单位进行课程目标达成度评价与分析，达成度的分析是基于达成度评价的结果，而不是凭空想象或借鉴他人。针对各学院达成度分析报告格式各不相同的情况，教务处6月制订课程达成度分析报告模版，供各学院参考，本学期之前的试卷，有这方面问题的所有试卷要及时进行自查、替换。

上述3项工作的整改完成期限是本学期期末，暑假初期，学校将组织专家组进行复查。

四、命题问题。试卷命题必须遵循结果导向的要求，根据课程目标、教学大纲重难点来确定。试卷评估中发现的命题问题，如课时多的部分--题少、课时少的部分--题多，还有主观题偏少，开放性、创新性题偏少等问题，在本学期的试卷命题中，都要尽量避免。

五、管理问题。开课学院是考试试卷的管理主体，如何对试卷进行有效管理，开课学院应该做好研究和落实。开课学院至少做到3个审查：命题的审查、成绩的审查、达成度评价与分析的审查。

六、教学大纲修订问题。教学大纲要根据专业人才培养方案中的培养目标、课程目标及毕业要求来进行修订。教务处4月份结合课程建设材料专项检查，制订了理论课教学大纲模板（已挂教务处主页），5月份结合期中教学质量检查正在进行实践类课程材料专项检查，检查结束后，再制订实践课教学大纲模板。

七、整改报告。各学院自查整改结束后，要撰写整改情况报告，包括整改过程、整改内容、整改过程中出现的问题、整改落实等方面，以体现工作的持续改进。教务处6月制定整改报告撰写体例，再发给各学院。

八、特殊问题。实在没法改的试卷、问题特别突出的试卷，请各学院单独与教务处联系、备案。

                                  教务处

                                2024年5月15日