各学院：

为深化教师教育改革，系统总结推广地方院校优秀经验，提升教师教育人才培养质量，服务区域基础教育发展，全国地方院校教师教育联盟启动“地方院校教师教育教学与教改案例”（以下简称“案例建设”）建设工作。同时为全面贯彻落实全国教育工作大会重要精神，积极推进中国特色教师教育体系高质量发展，加强地方院校围绕教师教育先进经验和创新思想开展交流，全国地方院校教师教育联盟定于2025年11月在湖北黄冈师范学院召开第十六届地方院校校长论坛，现面向全国教师教育工作者和研究者征集教师教育论文，具体事项如下:

一、“案例建设”工作

（一）建设目标

全面总结联盟院校在教师教育教学改革中的特色做法、创新经验与突破成果。

1.形成一批高质量、规范化、可复制推广的教师教育教学与教改案例。

2.构建共建共享机制，促进案例资源在联盟内外的有效交流与应用。

3.以案例建设促反思、促交流、促创新，推动地方院校教师教育内涵式发展。

4.为教育主管部门及地方院校自身优化教师教育提供实践依据。

（二）案例建设具体要求

1.真实性：案例须源于真实、已完成并取得实效的教学/教改实践。

2.典型性：聚焦关键问题或特色做法，具有代表性和推广价值。

3.规范性：统一采用联盟后续下发的案例模板撰写（包

含：背景、问题/挑战、目标、创新举措/过程、成效/证据、反思与启示、推广应用建议等)。

4.创新性：体现理念、模式、方法、评价或机制等方面的创新。

5.实用性：经验可借鉴、做法可操作，对同类院校有指导意义。

6.高质量：每个牵头方向最终产出3-5个高质量精品案例，通过校内初审和联盟专家评审。

二、论文征集工作

（一）论文征集目标

1.促进学术创新。

搭建地方院校教师教育经验共享与理论创新的交流平台，打破校际壁垒，推动教育实践与学术研究的双向赋能。

2.强化成果转化。

构建“实践-理论-出版-应用"的闭环机制，推动教师教育研究成果向政策建议、教学改革方案转化，服务区域教育高质量发展。

（二）征集内容

1.征集教师教育学科和专业发展的理论性文章，围绕教师教育学科建设与专业发展前沿议题,鼓励提出原创性理论观点或方法论突破。

2.聚焦教师教育改革中的痛点问题,征集具有示范性、可推广的教师教育改革与发展实践经验的应用型文章。

（三）征集对象

1.地方院校教师教育工作者;

2.教师教育研究理论工作者;

3.基础教育阶段学校校长、教师等。

（四）格式要求

word文档，格式要求参照《教师教育研究》。

（五）成果出版与推广

联盟与全国百佳出版社合作，于2026年3月前出版一期论文集，设置“实践范式"“理论前沿"“政策建议"专栏，标注作者单位及项目资助信息。出版的论文集在下次会议中向联盟各成员单位免费发放。同步通过中国知网等平台开放获取，推动成果二次传播。

三、材料报送

申报案例请填写附件1，以学院命名，于8月1日前发至邮箱；论文方向与选题请填参考附件2，论文以“作者姓名+单位+论文题目”方式命名，以学院为单位，于9月1日前打包发至邮箱。

联系人：李红宇

邮箱：JWCjyk5510058@126.com