为扎实推进“课程思政”建设，全面掌握我校“课程思政”建设工作基础和动态，11月27日下午，教务处在1号办公楼301会议室召开“课程思政”建设主题调研会。会议由教务处副处长姜秀丽主持，二级学院教学副院长参加。

会上，二级学院汇报了“课程思政”建设工作的举措和成效，查找课程思政建设中存在的困难和问题，对我校进一步开展课程思政建设工作提出建议和意见。与会人员围绕“课程思政”建设如何与“新文科”“新工科”建设、“一基双新”学科专业定位融合发展、课程思政的具体实施策略、教材内容的挖掘与整合、教学方法的创新与优化等问题展开讨论。

教务处副处长姜秀丽强调，一是通过经验交流、学术研讨、集体备课等形式，加强教师队伍培训；二是坚持问题导向，针对课程思政目标和课程教学目标把知识、能力、素质、价值塑造及课程中包含的思政元素进行充分挖掘，重构专业课程教学大纲及内容体系；三是构建“课程+实践”育人模式。将思政教育与企业文化、行业精神相结合，将职业道德、铁人精神、工匠精神融入到专业教学中，在校企合作、社会实践、志愿服务项目中搭建校企实践共同育人的平台；四是加强课程建设成效，设置校级课程思政专项项目；五是建立课程思政评价机制。

教务处处长张国发对本次调研会做了总结。他强调课程承载知识传授与育人功能，课程思政是实现二者有机统一的教育理念，要在专业课程中融入思想政治教育元素，促进学生全面发展。课程思政需要各学科从教学环节和教学内容两个基本路径上精细打磨。在教学环节上，要在准备环节注重预设，在实施环节关注生成，在总结环节有意提升，在练习环节精心设计，在实践环节积极拓展。在教学内容上，要对教学的知识技术产生的背景进行阐析，对教学的技术技能操作进行规范意识教育，对教学的知识能力进行价值指导。

本次调研聚焦关键问题、深入交流探讨、明确提升路径，各学院表示将以此为契机，加强沟通协作，强化课程思政建设，提升育人实效，共同推动学校课程思政建设工作再上新台阶。