各教学单位：

一、 工作目标

通过分层要求、分批实施，推动所有开设实验课程的专业对实验项目进行系统性梳理与升级，最终实现全校实验教学质量的整体提升。

本次更新面向全校所有本科专业人才培养方案中列出的独立设课实验课程和课程内实验环节。

二、 工作步骤

第一阶段：10月31日前

各学院根据下列实验类型分类标准梳理实验项目并填写《实验项目信息统计表》：

A.验证性实验：方法、步骤、结果已知，以重复和验证理论为目的。

B.演示性实验：由教师操作，学生观摩。

C.设计性实验：给定目标和条件，学生自行设计方案并完成。

D.综合性实验：涉及多知识点/多课程内容，需综合应用知识解决问题。

E.研究创新性实验：与教师科研、学科竞赛、学生创新创业项目紧密结合。

**同时选填是否融合科研/教研成果，并作简要说明。  

第二阶段：11月1日-12月31日

基于第一阶段的调查数据，由学校专家组制定全校及各学院层面的量化更新目标。

第三阶段：2026年春季学期开始逐步实施

各专业依据目标，修订实验教学大纲，全面更新实验项目内容。

2026年春季学期开学前，各学院将《XX学院实验项目更新计划表》，明确每个需要更新的实验课程、项目名称、更新类型（如：验证性升级为设计性）、负责人、完成时间等。鼓励教师将科研成果转化为实验项目，并在统计中予以标注，作为亮点。

**实验项目的更新必须体现在新修订的课程实验教学大纲中。

第四阶段：审核验收与持续改进

各学院组织专家对更新后的实验教学大纲和项目指导书进行评审。

教务处、教学质量评估中心、实训管理中心将联合学校教学督导进行抽查审核，确保更新质量。

定期对学生进行反馈收集，以评估实验项目更新的实际教学效果。各学院实验项目更新达标情况，将纳入年度教学工作量考核。

咨询请联系教务处实践教学科王凤嫔，电话13624664506。交表请发送至邮箱：32595439@qq.com

教务处    

2025年10月17日