近日，《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》正式制定印发。《意见》坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，坚持理论学习与创新思维和社会实践相统一，对进一步加强我国高校实践育人工作进行了全面谋划和系统部署，是贯彻落实党的教育方针的一项重要举措，是创新人才培养的一条重要路径，是提高人才培养质量的一个切入点和突破口，是实践育人工作发展历程中的一个新的里程碑，对新形势下我国高校实践育人工作具有十分重要的指导意义。

 

党中央、国务院一直高度重视实践育人工作。近年来，胡锦涛总书记就加强实践育人工作曾多次作出重要指示，教育规划纲要也明确提出，要丰富社会实践，强化能力培养。随着全国大学生假期社会实践活动的蓬勃开展，大学生社会实践活动目前已逐步形成了利用重大活动、重要节庆日，围绕一个主题、集中一个时段，广泛开展特色鲜明主题实践活动的实践育人模式。然而，站在全面提高教育质量、建设高等教育强国的新的历史起点上，实践育人仍是高校人才培养过程中最薄弱的环节之一，实践教学环节在高校发展中的“短板效应”依然突出，全社会共同支持实践育人工作的格局尚未形成。要适应教育改革和发展的新形势，达到教育规划纲要的新要求，开创高校实践育人工作的新局面，就必须全面把握教育本质和人才培养规律，提出实际举措，抓好系统整合，深入推进高校实践育人工作。

   

深入推进高校实践育人工作，转变教育观念是前提。《意见》以强化实践教学环节为重点，以创新方法途径为基础，以加强师资队伍建设为支撑，以加强基地建设为依托，以整合社会各方资源为纽带，以加大经费投入为保障，对实践育人工作进行了顶层设计。这些具有前瞻性的部署将实践能力的培养贯穿于人才培养的全过程，进一步改变了重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念，树立起科学的人才培养观和质量观，这将为新时期高校实践育人工作奠定科学的思想理论基础。

   

深入推进高校实践育人工作，讲求育人实效是关键。《意见》系统设计了实践育人教育教学体系，既重点强调实践教学改革，又系统部署军事训练和社会实践，既着力加强师资力量，又积极推进基地建设，既要求做好分类指导，又努力做到统筹兼顾，既继承了以往相关文件的精神，又针对目前工作中的薄弱环节，进一步提出了加强和改进的硬措施。这些具有可操作性的实际举措，使高校实践育人的内涵和外延不断丰富，有助于培养学生的实践能力、创新能力，树立学生的爱国精神、时代精神，对促进学生成长成才、取得实践育人工作新成效将发挥重要作用。

   

深入推进高校实践育人工作，注重系统整合是保障。《意见》由教育部等7部门在征求各方意见的基础上联合制定印发，这一过程本身就是实践育人工作系统整合的充分体现。《意见》中关于形成工作合力、加大经费投入、加强研究交流、强化舆论引导等相关规定，明确了政府有关部门的工作职责，并将进一步调动社会各方面的积极性，促进各地区各部门各高校各司其职、各尽其能，共同为高校实践育人工作提供坚实有力的组织保障。

   

实践出真知，实践育人才。各地区各部门和各高校要抓紧贯彻落实《意见》精神，解放思想，真抓实干，努力培养一大批具有高度社会责任感和实践能力的优秀人才。