为推动学校专业认证工作深入开展，以“2022年校内专业认证工作”为契机，结合学校“能力作风建设年”活动，学校于5月11日在博雅讲堂召开了“校级以上一流专业（非理工类）专业认证工作培训（推进）会”。参与校内专业认证的12个非理工类专业及小学教育、数学与应用数学专业的学院院长、副院长、骨干教师，公共课单位教学副院长、教研室主任共计100余人参会，教务处处长徐权主持会议，郭崇林副校长做培训讲座。

会上，徐权处长对本年度师范专业二级认证、工程教育专业认证、校内专业认证工作进行了任务布置，并强调了2022级人才培养方案修订重点环节。

接着，郭崇林副校长以《自评报告撰写关键问题》为题做了专项辅导。他指出自评报告在撰写思路上要明确四个“怎么”——怎么想、怎么说、怎么做、做的怎么样。并从内涵理解、撰写思路、建设举措等角度，对自评报告中的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障等八个方面进行了全方位解读。

最后，郭崇林副校长做了《专家进校认证突出问题及整改建议与措施》的报告，从我省师范专业认证的整体情况、我校学前专业认证结论和存在的主要问题出发，对我校专业认证和专业建设现状，提出五项整改意见和措施。

郭崇林副校长强调：“专业认证”作为各级“一流专业”的达标要求，各专业要抓住机遇，明确一把手工程，以对历史负责、对学院负责、对专业负责、对自己负责的态度，排除为难情绪和等靠思想，把握工作进度、明确责任分工，开展阶段讨论，做好统稿把关。